比起中医课，急救、性教育课是否更迫切呢

　　记者：五年级临近“小升初”，担心会被其他学科抢夺吗？

　　方剑乔：老实说，这也是我们担心的问题。安排在五年级的确挺尴尬，孩子们学业压力比较重。但年龄太小语文水平不够，我们又怕孩子理解有难度。

　　按照教育厅的规定，这本小学教材是第一次试水，未来还要谋划中学教材。

　　记者：中医课由什么老师来教呢？

　　方剑乔：目前课程主要是由科学老师来教。8月底，我们对这些老师进行了培训，都是中医药大学教授去培训的。

　　记者：相对中医课，急救、性教育课是否更迫切呢？

　　方剑乔：个人认为，急救知识小学生不合适。因为太小了，遇到需要急救的时候心理素质不一定能对付得了，甚至可能带来更多问题。可以等到一定年龄后再跟上。性教育不少学校已经有在实施了。可以穿插到不同的场合，形式上不一定要以课本的形式。

　　中医算不算是“伪科学”

　　记者：不少家长对课本的否定，根源是不信任中医，认为它是“伪科学”，你怎么看？

　　方剑乔：一些贬低中医的人，自己真正研究过中医了吗？对一门学科是门外汉，却跨行贬低，才是不具科学精神的。

　　中医目前面临的问题是，从业人员参差不齐，也有一些江湖术士引发了一些问题，但不能贬低中医几千年下来的成果。为什么中医能被186个国家所接受？我10月底要去捷克访问，计划在捷克成立浙江中医中心，派中医师过去短期工作。我校在葡萄牙举办的孔子学院就是讲中医的。你到日本药店看看，会销售几百种中成药，比中国的药店还多。这些国家医学够发达了吧，为什么却“迷信”中医？

　　中医比较深奥，主要看医生，医生的好坏对治病效果影响很大。而西医是把人看作一个“机器”，零件坏了要换或者修，更标准一些。

　　所以，让孩子们从小通过这本教材，了解中医，还是很有必要的。

　　还有一位小朋友向我提出了犀利问题——有些老板不招相信中医的人，因为他们觉得信中医的人靠不住。