一个“匠心梦”，追逐十一载。坚持理论和技术同进步的梁国平，比普通的从事理论教学和实践教学的老师辛苦很多，但也收获很多。他付出了休息时间，收获学生的爱戴；他付出了辛劳，收获了技术的更新。同样，他坚定了一个打造“工匠学生”的小梦想，也助力了教育事业进步的大梦想。

　　身先示范教书育人他费尽心思

　　“我们梁老师不仅是全国技术能手，也是我们学习的教师模范。”伴随着系主任何老师的热情介绍，端着一杯热茶的梁国平迎面走来。这个最早一批的“80后”年轻人，面容微红，略有腼腆，连忙说：“您好，您好！”

　　一直从事教学和技术操作研究的梁国平是第一次正面接触记者的采访，他说：“我昨晚准备了一晚上，不知道你们需要了解什么，就准备得充足些。”

　　梁国平面前放着事先准备好的资料，大概有十几页。

　　梁国平2006年从大学毕业后，作为国内最先一批学习电子商务专业的毕业生，顺利进入广东省电子商务技师学院，成为一名专职从事电商教学的老师。

　　作为非师范生的梁国平，深知自己缺乏师范专业知识，于是他认真备课，一一剖析知识点、难点、疑点，并在课堂上细致讲解。然而，学生们似乎并不接受这种“充分的”授课方式。那年的学期末，梁老师在学校教学评估中排倒数第10名，困惑、受挫、不解，各种情绪涌上心头。

　　直到第二学期，在一次教学交流活动中，梁国平才恍然大悟，原来教书育人是有技巧的，一味做足准备，不能找到适当的方式输出给学生，是在做徒劳无功的工作。

　　他发现，经验丰富的老师，会通过声音大小、面容表情、语言使用技巧等辅助授课。在听课活动中，梁老师认真记录了经验丰富的老师在课堂上的一举一动，大到课堂时间分配、重点难点的讲解，小到老师的声音大小、面容表情、语言使用技巧。除此之外，梁老师依然没有放弃充足备课的工作，他认为只有在大量输入专业知识的情况下，才能在课堂上深入浅出地向学生授课。

　　2007年年初，冬天还未完全离开，梁老师每天下午4点下课后，就开始为第二天的课程进行备课，有时候在办公室备课直到深夜12点才从教案中抬起头来。第二天早上，梁国平依然早起，重温昨晚准备的备课内容，不仅复习知识，梁老师还模仿在听课中学习到的与学生交流的语言、表情等技巧。

　　梁国平在辅导学生

　　梁国平虽然已经30多岁，但在网络用语的使用上一点也不逊色于他的学生，比如，“心好累”、“宝宝不哭”、“你有freestlye吗？”等等。这些风趣的语言都直接拉近了他和学生们的距离，让他们学在课堂、乐在课堂。

　　不仅在课堂上，在生活中梁国平也同样将全部心思花在学生身上。

　　2008年冬天的一个晚上，一直为学生24小时开机的梁国平正准备进入梦乡，电话铃突然响起，那时已是深夜12点多，挂上电话的梁国平一边匆匆忙忙穿上鞋子，一边对妻子说：“学校有个学生胃疼，我过去一下。”

　　黑色的夜幕中，只听见梁国平急促的脚步声和在电话里向120报告学校地址的声音。

　　进到宿舍的梁国平，一边询问旁边的同学病情，一边为生病的学生披上厚厚的外套。

　　“梁老师，叶同学大概疼了十几分钟了。”

　　“来，120马上就到门口了，老师背你下去。”

　　再一次冲进夜幕的梁国平，用厚实的脊梁撑起了保障学生生命安危的保护伞。

　　经医院确诊，叶同学原来是出现了胃穿孔，如果当时没有得到及时救治，后果将不堪设想。

　　良苦用心终能获得更多称赞。经过几年来和同学亲密无间的相处，以及兢兢业业的探索和学习，梁国平在生活中待人宽厚，时刻充满笑容的神态让同学感到亲切，在教学工作上也形成了一套自己的风格：用满怀激情的讲课方式吸引学生的注意力、用生活化的案例得到学生的关切，并能够找到学生的兴趣点使用视频的方式寓教于乐等。

　　在这些年的教学考评中，梁国平逐渐进入全校教师前十名，并在2011年至2016年连续六年被学校评为“优秀教师”。

　　除此之外，梁国平目前在学校担任重点专业课程的老师，主讲网页制作、多媒体技术、ps应用、电子商务师项目设计等课程。并担任助理电子商务师三级考证和电子商务师二级考证的培训老师，平均学年授课时间790小时。