记录课堂之外的表现英文版有望推出

　　据了解，清华大学现有后台数据库中记录的奖学金、荣誉、社工、学术科研、社会实践等信息，可直接导入第二成绩单，对于现有模块没有涉及的其他内容，学生可以自行添加到成绩单系统中，之后找院系老师和辅导员认证。贾龙表示，第二成绩单数据库也会不断完善，利用这一数据库，可对学生行为进行分析，比如，从全校层面来讲，分析不同年级、不同专业或不同性别学生在某一方面的表现，并根据结果提供有针对性的引导，促进学生在相关方面有所提高。

　　第二成绩单数据库的数据分析功能，也可成为院系学生管理的工具。今年，清华全面推进大类招生，所有新生分布于16个大类，新生入校后由代管院系负责学生管理工作，一年之后大类分流时再分到所选择的专业院系。有了第二成绩单，分流后接收的院系老师和辅导员也能快速对于学生课外表现有个大致了解。

　　清华大学生们对此纷纷点赞，有的还迫不及待地登录系统查看自己第二成绩单里的内容。电子系研三学生小张说，大学生活很丰富，可能很多人即使参加了很多活动，也未必能准确记录下来，而第二成绩单的出现恰恰弥补了这种遗憾，而且还能由学校官方出具并打印盖章，更增强了权威性。他说，国外高校非常看中学生课堂之外的表现，第二成绩单就是有力证明。

　　目前，清华大学有不少国际学生，部分学生申请出国留学也会用上第二成绩单。对此，清华大学下一步会考虑推出英文版。

　　鼓励学生发展综合素质与评奖保研挂钩

　　第二成绩单，并非清华独有。

　　共青团中央和教育部去年发布的《高校共青团改革实施方案》提出，要普遍推行高校共青团“第二课堂成绩单”制度，客观记录、认证学生参与“第二课堂”活动的经历和成果，促进高校共青团“第二课堂成绩单”成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据。目前，对外经济贸易大学、西安交通大学、北京林业大学等校都推出了第二课堂成绩单，试图以多元评价方式，鼓励学生发展综合素质，全面成长成才。

　　北京林业大学已构建出一套完整的“第二课堂成绩单”制度，学校第二课堂素质拓展计划已经涵盖思想教育、文明修身等八大类别；对外经贸大学也建立“第二课堂成绩单”制度，活动平台系统整合搭建了思想引导、通识教育、国际培养等十大平台，每位本科生必须修满10个学分才能毕业；西安交通大学“第二课堂成绩单”信息管理系统已实现项目在线发布、学生在线选择、评价在线反馈、学时在线记录等功能。

　　2014年起，西安电子科技大学制订了“第二张成绩单”考核认定实施办法，科学量化评估在校生创新创业计划项目、学科竞赛、课外见习等实践成果，并直接与评奖评优保研等挂钩。2014级软件工程专业的学生于京平，大一学年的平均成绩在班里排第二十五名，却在奖学金评比中获得了唯一的特等奖。其原因就在于一款名为“暖风”的3D冒险游戏。这款游戏是于京平等4位大一本科生的处女作，获得了2015年微软“创新杯”陕西大赛暨陕西省青年学生创新创业大赛一等奖，也为于京平的总成绩加了分。