活动走心

　　理性用网理念触及灵魂

　　在丰都县实验小学5年级11班，通过举行主题班会，学生们以观看教育片、知识问答、演讲倡议等方式，并结合身边鲜活案例，共同探讨和学习如何“文明上网、理性用网、安全上网”。

　　“这是我们理性用网？争做中国好网民活动开展的一个缩影。”县教育评估中心主任彭洋介绍，此类主题班会举行了1500余场次，实现三年级以上中小学生主题班会教育全覆盖。

　　彭洋介绍，“理性用网？争做中国好网民”活动主要是依托主题班会、校园辩论、示范访谈三个方面进行。

　　在主题班会方面，通过演讲、讨论以及文艺节目表演等多种形式，传达“理性用网”的相关规定，讲述身边理性用网的典型事例和不理性用网造成的悲剧案例，用学生的话教育学生，用身边的人和事教育影响身边的人。

　　在校园辩论方面，围绕“学生使用智能手机的利与弊”主题，以校为单位，在全县组织开展校园辩论活动50余场次。通过老师合理引导，学生自主收集素材、充分讨论争辩，让学生在参与中认识到“合理使用智能手机的好处与不合理使用智能手机对学习和身心健康造成的严重影响”，进一步达成“理性用网”共识。

　　在示范访谈方面，组织开展“理性用网？争做中国好网民”微访谈县级示范活动，学校相关负责人以及师生、家长代表参加。教育行政管理部门领导以及教师、家长、学生、医生代表等访谈嘉宾现身说法，专家权威解析、师生吐露心声、家长诉说衷肠，让“理性用网”触动心灵、触及灵魂。

　　机制自治

　　理性用网制度务实有效

　　丰都县委网信办汪一东介绍，机制自治是通过“班级公约”促进学生自治，”家校合约”促进家校共管，“行政规范”促进全民共建。通过建立起三方面的机制，让理性用网制度务实有效。

　　在“班级公约”促进学生自治方面，围绕“理性用网”主题，以学生为主导，量身定制符合班级实际和年龄特征的“理性用网班级公约”，规范约束学生智能手机使用和上网行为，变“学校管、老师管、家庭管”为“学生自己管”。全县各中小学共制定“理性用网班级公约”1000余件，推评县级优秀“公约”12件，有力推动“理性用网”班级管理、学生自治常态化。

　　在“家校合约”促进家校共管方面，成立“理性用网”家长委员会，制定“理性用网”家校合约，明确学校、教师、家长三方责任，达成家校共管共识。建立QQ群、微信群等“理性用网”家校共管联系纽带，通过家长会、家校联谊活动等，强化沟通联系，促进责任落实，“理性用网”家校共管合力正在形成。

　　在“行政规范”促进全民共建方面，全县制发《丰都县综合防控儿童青少年近视的实施方案》，要求政府、学校、医疗卫生机构、家庭、学生等各方面齐抓共管，各校本着按需原则合理使用电子产品，严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管，并将相关工作纳入学校绩效考核，“理性用网”全民共建制度化基础更加夯实。