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       此外，26日，教育部教材局工作人员回应称，他们已关注到此事，已介入调查。

　　据网传图片显示，备受争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。

　　有网友评论称，教材面对的受众是小学生，会潜移默化影响孩子的审美，更需要审慎对待。还有家长发表评论称，一直没有注意到该情况，舆论发酵后翻了下孩子的课本，才发现插图是这样的。

　　此外，有网友翻出以前的教材的插图，表示画里的孩子朝气蓬勃，非常阳光。