“教得优”：扩大普惠性学前教育供给

　　全面两孩政策实施后，教育，这个关系千家万户切身利益的问题，备受瞩目。可以说，全面两孩政策的实施，对未来几年乃至十几年的教育尤其是义务教育，提出了新的要求。

　　经过深入调研和思考，河北省广平县第三中学校长冷继英代表带来了一份关于提高义务教育水平的议案。她认为，全面两孩政策的实施，将导致义务教育阶段教师数量不足，学校教育资源和相关教育设施亟须扩充和完善。

　　冷继英代表建议，通过降低师范类院校学费等方式给予师范类院校政策支持，并着力提高一线教师待遇。制定或完善教师准入制度，加强教师职前和职后培训，提高师资质量。“更重要的是，要逐步扩大义务教育公用经费总量，增加教育资源的储备量，进一步扩充和完善基础教育硬件设施。”

　　相比义务教育，学前教育所面临的问题更为急迫。中国教育学会会长钟秉林委员强调，当前要抓好普及与提质并重，促进学前教育事业的科学发展。他建议各级政府增加专项财政投入，加强政策引导，采取扩大教育部门办园、支持行业部门办园、鼓励民间资本办园等多种方式，努力扩大普惠性学前教育学位供给。“各级政府要合理配置学前教育资源，完善教师标准和准入条件，高度重视教师和园长的职前培养与职后培训工作，不断完善教师的专业知识和专业技能，逐步解决幼儿园教师数量不足、素质不高的问题。”

　　(本报记者陈雪晋浩天)

　　五年来全国出生人口及出生率

　　2016年：全年出生人口1786万人，出生率为12.95‰

　　2015年：全年出生人口1655万人，出生率为12.07‰

　　2014年：全年出生人口1687万人，出生率为12.37‰

　　2013年：全年出生人口1640万人，出生率为12.08‰

　　2012年：全年出生人口1635万人，出生率为12.10‰

　　数据来源：国家统计局历年《国民经济和社会发展统计公报》